教師本事一條引導線，在學生毫無概念的時候，
我們除了需要教導繪畫的技術以外，很多時候更需要教會學生去注重整體的排位和圖畫的信息。

因此，我們透過不同的主題讓學生添加自己的元素以塑造出一副屬於學生自身風格的作品。

為了給予學生一個正確的成就感，我們不能就以三言兩語的稱讚以維持學生的成就感，而是教會學生尋找出更大的進步空間，以創造出最適合自己的風格。